2026年浙教版高中信息技术选择性必修3数据管理与分析《第三章数据管理》大单元整体教学设计（20.docxVIP

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2026年浙教版高中信息技术选择性必修3数据管理与分析《第三章数据管理》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级学生（选择性必修模块）

课题名称

第三章数据管理——从数据存储到数据价值的实现

课时安排

11课时（含1课时综合项目评价）

教材版本

浙教版高中信息技术选择性必修3《数据管理与分析》

单元主题

数据管理：让数据有序、安全、高效地为决策服务

大概念

数据管理的本质是通过规范化组织与控制手段，保障数据的完整性、安全性与可用性，从而释放数据价值

核心内容

数据管理基本概念、关系数据模型、数据库设计、SQL查询语言、数据安全与维护、综合项目实践

教学重点

关系数据模型的理解与数据库逻辑设计；SQL数据查询语句的灵活运用

教学难点

从现实需求到关系模式的抽象转化；多表连接查询的思维建构；数据规范化与系统需求的平衡

设计理念与指导思想

本单元教学设计遵循《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》及《义务教育课程标准（2022年版）》所倡导的“素养导向、情境驱动、项目承载”理念，以大单元整体设计为统领，将数据管理知识融入真实的问题解决过程中。高中阶段信息技术课程强调培养学生在数字化环境中运用计算思维解决问题的能力，而数据管理正是这一能力的核心载体之一。

在设计过程中，坚持“先见森林、再见树木”的整体思路。学生