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2026年景阳冈参考教案二教学教案

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初二（8年级）语文班

《景阳冈》——武松打虎情节的文学价值与人物塑造

10课时（每课时45分钟）

人教版义务教育语文教科书（2024年版）第八上册

英雄人物的塑造与价值取向

英雄主义与普通人勇气的辩证关系

武松景阳冈打虎前后的情节、语言描写、心理刻画、文化内涵

理解武松人物形象的多维度构建；把握文本语言的形象化与感染力

把握“虎”与“勇”的象征意义；在情感体验与理性分析之间实现转化

设计理念与指导思想

本单元以“情境驱动、项目牵引、合作探究”为核心理念，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》中语文学科核心素养的四个维度——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解——进行整体设计。教师不再仅仅讲解情节，而是创造“景阳冈虎林”情景，让学生在角色扮演、文本还原、跨学科探究中自主发现武松形象的形成机制，体会中华传统英雄观与现代价值观的碰撞与融合。全程强调“教-学-评”一致性，以学生的学习产出作为评价依据，及时调整教学策略，确保每位学习者在知识、能力、情感、价值观四个维度上都有可观的提升。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言建构与运用：能够准确、流畅地