2026年辽海版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：民歌欣赏.docxVIP

PAGE2

2026年辽海版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：民歌欣赏

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生

课题名称

民歌欣赏

课时安排

4课时

教材版本

辽海版音乐四年级下册

单元主题

民歌里的中国——一方水土一方歌

大概念

民歌是人民生活的镜子，旋律、语言、地理与劳动共同塑造了民歌的风格

核心内容

江苏民歌《茉莉花》、四川民歌《太阳出来喜洋洋》、河北民歌《对花》、民歌元素创编与展演

教学重点

感受不同地区民歌的音乐风格，能用自然、亲切的声音演唱民歌片段，了解民歌的基本特点

教学难点

民歌装饰音、方言衬词与地域韵味的初步表现；在小组合作中尝试运用民歌元素进行简单创编

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本依据，坚持“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的课程理念，把“教—学—评”一致性贯穿始终。四年级学生已经具备一定的音乐感受力和简单的演唱、节奏基础，但对“民歌”这一概念还比较模糊，容易把民歌与流行歌曲混为一谈，或者认为民歌“离自己很远”。

在设计这一单元时，我一直在思考一个问题：怎样让学生不只停留在“会唱一两首民歌”的层面，而是真正感受到民歌背后的人、生活与地域文化？如果把民歌比作一面镜子，它照出的正是中华民族不同地区人民的生活图景和情感世界。因此，本单元没有采用“一首一首孤立教唱”的传统思路，而是以“民歌里