2026年地质版高中通用技术必修技术与设计2《第四章控制及其设计》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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2026年地质版高中通用技术必修《技术与设计2》第四章《控制及其设计》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级学生

课题名称

第四章控制及其设计

课时安排

8课时（每课时45分钟）

教材版本

地质出版社《技术与设计2》（必修）

单元主题

控制及其设计——从理解原理到创新实现

大概念

控制是系统实现预期功能的核心，通过感知、决策、执行形成闭环或开环的信息流与物质流调控，其设计过程融合了工程思维、创新设计与物化能力。

核心内容

控制系统的基本概念与组成；开环控制系统与闭环控制系统的工作过程与方框图绘制；常见控制方式与传感器、执行器等元器件的认知；控制系统的分析与干扰因素识别；简单控制系统的方案设计与仿真或实物搭建。

教学重点

开环与闭环控制系统工作过程的分析与方框图表达；简单闭环控制系统的设计与调试。

教学难点

闭环控制系统中反馈环节的作用机理与干扰的抑制；将控制原理应用于真实情境下的方案创新与物化实现。

设计理念与指导思想

本大单元教学设计旨在落实《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》的精神，深度融合2022年义务教育课程标准所倡导的“素养导向、学科实践、综合学习”理念，以“控制及其设计”为载体，引导学生在真实情境中经历技术活动的全过程。设计遵循“教学评一致性”原则，将学习目标、学习活动与评价任务有机统一，力求让每一名学