小学四年级心理健康教育课《被宠物咬伤怎么办》教学设计.docx

小学四年级心理健康教育课《被宠物咬伤怎么办》教学设计

一、教学设计的总体思路

四年级学生好奇心强，喜爱小动物，但往往缺乏安全意识和应急处理能力。据不完全统计，城市儿童被猫狗抓伤咬伤的事件每年都有不少发生，其中相当一部分源于孩子对动物行为的误读和处理不当。本节课以“被宠物咬伤怎么办”为核心议题，立足学生真实生活情境，通过情境体验、角色扮演、技能演练等方式，帮助学生建立“预防为主、正确处理、及时求助”的完整认知链条，将生命安全教育落到实处。

本设计遵循心理健康课程“活动—体验—感悟—践行”的基本逻辑，不空谈道理，不灌输概念，让学生在亲历中学习，在演练中掌握。

二、学情分析

四年级学生年龄在九至十岁