2026年北京版一年级安全防护教学设计：游泳重安全.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

北京市义务教育一年级全体学生

游泳重安全

8课时（每课时40分钟）

北京版《义务教育课程标准（2022年版）》配套教材《一年级生活与安全》

水域安全防护与自我保护

“安全意识?风险辨识?应对处置?责任担当”四维闭环

水域基本常识、溺水预防、自救互救、求助方式、家校合作监管

认识水域危险、掌握基本自救技能、形成求助意识

将抽象的风险概念转化为可操作的行为规范；在情境中保持学生注意力并引导真实感受

设计理念与指导思想

本单元以“以生命为本、以安全为先”为核心价值观，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》中“生命健康与安全”领域的要求，将安全教育从单纯的知识灌输转化为情境体验、技能训练与价值内化的全过程。教学过程中坚持问题导向、项目驱动、合作探究三大策略，让学生在模拟水域情境中感受危险、演练应对、反思责任，最终在家庭、学校与社区三层网络中形成可迁移的安全行为习惯。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

生命健康与安全：学生应能够识别常见安全隐患，掌握基本自救互救方法，知道在紧急情况下如何正确求助。

实践与创新：鼓励学生通过情境模拟、角色扮演等方式将所学知识转化为可操作的行为。

责任与担当：培养学生对他人安全的关