小学四年级道德与法治教学设计：选举班委会 为什么要当班委.docx

小学四年级道德与法治教学设计：选举班委会为什么要当班委

核心素养目标确立与学段定位

本课选自统编版道德与法治四年级上册第二单元“我们共同的世界”第二课“选举班委会”，第一课时“为什么要当班委”。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对第三学段“政治身份、道德修养、法治观念、健康人格、责任担当”五大核心素养的具体表述，本教学设计将课程目标细化为：政治身份方面，引导学生理解班委会是班级自我管理的核心组织，初步建立公民参与意识，体会民主选举的基本含义；道德修养方面，聚焦“服务集体、奉献他人”的价值追求，辨析“当官”与“服务”的本质区别，涵养为集体负责的道德情感；法治观念方面，通过模拟提