26秋季小学道德与法治五年级上册人类是一个休戚与共的命运共同体_1课时教学设计.pdfVIP

道德与法治学科（五）年级教学设计

教学内容《人类是一个休戚与共的命运共同体》

人类命运共同体、全球性挑战、中国担当。

本课围绕人类命运共同体展开，帮助学生了解人类命运共同体的基本概念，知

道全球面临的共同挑战（如疫情、气候变化等），理解中国在构建人类命运共

教材分析

同体中的实践行动与大国担当，激发学生的民族自豪感和全球责任感，树立〃

天下一家〃的理念。

小学高年级学生通过新闻、生活对疫情、气候变化等全球性题有初步感知，

学情分析但对人类命运共同体的内涵理解较浅，难以将抽象理念转化为具体行动。教学

需借助案例、视频、情境模拟，把抽象理念转化为学生可感知的内容。

1.情感与态度：

激发学生的民族自豪感和全球责任感，树立〃天下一家〃的理念；培养尊重多元

文化、主动友好交往的意识。

2.行为与习惯：

教学目标养成关心世界、乐于交往、主动帮助他人的良好习惯，践行〃人类命运共同体

〃理念。