小学五年级德育与法治《课间十分钟 安全伴我行》教学设计.docx

小学五年级德育与法治《课间十分钟安全伴我行》教学设计

一、素材解读与大单元定位

《义务教育德育与法治课程标准（2022年版）》在“第三学段（56年级）”的“安全与健康”核心任务群中明确要求：学生能识别学校、家庭、社区中常见的安全隐患，掌握基本的防护技能与应急处置方法，养成遵守规则、珍爱生命的习惯。课间十分钟，作为学生在校时间中教师直接监管相对薄弱、学生自主活动最集中、意外伤害高发的时段，历来是校园安全管理的“灰色地带”与教育引导的“关键窗口”。

本教学设计不将“课间安全”视为孤立的知识点灌输，而是将其置于“大安全、大健康”的单元整体中，衔接三年级“遵守规则、注意安全”、四年级“自我保护、远