高中一年级生物必修2孟德尔的豌豆杂交实验（二）教学设计.docx

高中一年级生物必修2孟德尔的豌豆杂交实验（二）教学设计

一、教材与学情分析

本课时位于人教版高中生物必修2《遗传与进化》第一章第二节，是继“分离定律”之后对自由组合定律的完整探究。教材以两对相对性状的杂交实验为主线，按照“观察现象—提出问题—作出假说—演绎推理—实验验证—得出结论”的科学探究路径展开，是培养学生假说演绎思维的核心载体。

从知识地位看，自由组合定律上承分离定律，下启减数分裂中非同源染色体的自由组合以及伴性遗传，是贯通整个遗传学模块的枢纽。学生在上一节已经掌握了假说演绎法的基本流程，对显隐性判断、测交验证等概念有了初步认识，但面对两对性状同时遗传时，容易将“9∶3∶3∶1”当作需要