高中地理一年级大气受热过程与大气保温作用教学设计.docx

高中地理一年级大气受热过程与大气保温作用教学设计

一、教材分析与设计立意

本教学设计面向普通高中一年级学生，对应人教版高中地理必修第一册地球上的大气章节中大气受热过程的核心内容，同步配套重点强化练习的深化教学。大气受热过程是热力环流、大气运动、天气与气候等后续知识的逻辑起点，承担着承上启下的枢纽作用。课程标准要求运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象，这意味着教学不能停留在结论的机械记忆，而要让学生在示意图的解读中建构过程性知识。

本课的设计立足三个基点。其一，以保温效应的实际争端为牵引，把抽象的辐射传递过程转化为可讨论、可验证的真实问题。其二，以示意图绘制与解读为学业表