探究教学：错因分析、教学改进及教学启示.pdfVIP

２０２３年６月１０日第１２期数学版

探究教学:错因分析、教学改进及教学启示

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蔡支梅孙凯

(１.相城区漕湖学校江苏苏州２１５０００ꎻ２.阳山实验初级中学校江苏苏州２１５１５１)

摘要:文章以数学探究教学中产生的一个错误探究结论为例ꎬ呈现教学片段ꎬ从迁移经验化、探究形式化和教师

权威化三个方面分析错误生成的原因ꎬ给出教学改进方案ꎬ指出探究教学应兼顾整体设计与细节处理、注重自主探究与

合作交流、加强批判性思维的培养.

关键词:探究教学ꎻ数学模型ꎻ错误资源ꎻ对顶角

在平时的初中数学课堂教学中ꎬ教师非常关注学问题２如图２ꎬ直线ＡＢꎬＣＤꎬ

生的错误ꎬ关于学生的错误资源开发与利用的研究成ＥＦ相交于点Ｏ.图中共有多少对

果丰硕.人非圣贤ꎬ孰能无过ꎬ教师在课堂教学中难免