2026年秋部编版小学一年级语文下册第2单元第6课《我多想去看看》集体备课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级语文下册第2单元第6课《我多想去看看》集体备课教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本单元是部编版一年级下册第二单元，以“美好心愿”为核心主题，编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》4篇课文，单元语文要素紧扣2026年版义务教育语文课程标准第一学段要求，明确“能从课文中提取明显信息”“读好带有感叹语气的句子”两个核心训练点，承担着衔接入学适应期、夯实识字写字基础、渗透朴素情感价值的作用。

2.本课是单元第二篇课文，上承革命文化主题的《吃水不忘挖井人》，下接儿童生活主题的《一个接一个》，是将家国情怀与儿童生活体验结合的关键篇目，既符合低段学生的认知水平，又自然渗透爱国主义与民族团结教育。

（二）文本内容特质

1.全文共2个小节，采用第一人称儿童视角，分别讲述了天山脚下的新疆小朋友渴望去北京看天安门升旗仪式、北京的小朋友渴望去新疆看天山雪莲的质朴心愿，语言浅白真挚，句式反复对称，“我多想去看看”的感叹句在两个小节末尾重复出现，情感浓度逐层递进，朗朗上口适合低段学生朗读积累。

2.课文配有两幅对应场景的彩色插图，分别呈现新疆小朋友遥望远方、北京小朋友畅想天山的画面，契合一年级学生以形象思维为主的认知特点，能帮助学生建立文本与画面的联结。

（三）核心素养承载

1.文化自信层面：通过文本学习感知祖国幅员辽阔、首都庄严