小学四年级道德与法治《学习雷锋精神 争做新时代小先锋》教学设计.docx

小学四年级道德与法治《学习雷锋精神争做新时代小先锋》教学设计

一、教材分析与核心素养定位

本课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第三学段“社会生活”领域“遵守社会规则”“热爱祖国、热爱人民”相关内容要求编写。教材以“学习雷锋，树立新风”为主题，旨在引导学生了解雷锋生平事迹，感悟雷锋精神内涵，将抽象的精神转化为具体的行动指南。四年级学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，道德认知从“他律”向“自律”迈进，具有强烈的集体荣誉感和榜样模仿欲望，但对“奉献”“利他”等高阶道德概念的理解仍停留在表层。

本课确立的核心素养目标为：政治认同层面，认同雷锋精神是社会主义核心价值观