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2026年课堂管理策略考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪种课堂规则的制定方式最有利于学生的遵守和执行？（）

A.教师独自制定

B.教师和学生共同制定

C.学生自行制定

D.家长参与制定

答案：B。教师和学生共同制定课堂规则，能让学生有参与感和认同感，更清楚规则制定的原因和意义，从而更愿意遵守和执行。而教师独自制定规则学生可能缺乏主动性，学生自行制定可能缺乏全面考量，家长一般较少直接参与课堂规则制定。

2.小明在课堂上经常做小动作，干扰周围同学。教师采取忽视的方式，一段时间后小明做小动作的行为减少了。这运用了课堂管理中的（）策略。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

答案：D。消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低。教师忽视小明做小动作的行为，即撤销了可能给予小明的关注等强化物，导致其做小动作行为减少，属于消退策略。正强化是给予愉快刺激增加行为发生频率；负强化是撤销厌恶刺激增加行为发生频率；惩罚是呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激减少行为发生频率。

3.教师在课堂上通过眼神、微笑等非言语信息与学生进行交流，这是运用了课堂管理中的（）。

A.目标管理策略

B.行为矫正策略

C.情绪感染策略

D.暗示策略

答案：D。暗示策略是指通过间接的方式向