2026年秋部编版小学五年级语文上册《别董大二首》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册《别董大二首》教学设计

一、教材分析

（一）文本编排定位

1.《别董大二首》是2026年秋部编版小学语文五年级上册第七单元“情思寄笔下，风骨见诗中”主题板块的精读古诗词篇目，是盛唐边塞诗派代表诗人高适的经典送别组诗，教材同时收录两首诗作，打破了以往仅选取第一首的编排惯例，契合2022版义务教育语文课程标准（2026年沿用）第三学段“阅读整组、多篇古诗文，初步感知同类题材不同作品的风格差异”的要求。

（1）本单元的核心语文要素为“借助景物描写体会作者蕴藏的情感，感受经典作品中传递的精神力量”，这组诗承接单元前面《古诗词三首》中借景抒情的表达方法，是对“送别诗”这一小学生熟悉的传统诗歌题材的风格拓展。

（2）教材为诗作配了塞外风雪送别场景的水墨插图，标注了“曛”“董大”等关键词的注释，课后习题设置了“读准节奏、体会名句情感、积累送别诗句”三个层级的练习，符合五年级学生的认知进阶规律。

（二）文本育人价值

1.这组诗共两首，第一首以壮阔雄浑的塞外秋雪之景烘托别情，以“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的千古名句打破了传统送别诗“凄凄惨惨、泪眼婆娑”的情感定式，传递出昂扬向上的刚健力量；第二首以直白质朴的语言叙写诗人与友人同为天涯沦落人的困顿处境，以“丈夫贫贱应未足”的表述展现了身处逆境不消沉的人生态度。

（1）诗作既包含对友人的真挚情谊，更蕴含着中华