七年级下册数学抽样调查概念第1课时教学设计.docx

七年级下册数学抽样调查概念第1课时教学设计

一、教材分析

“抽样调查”是人教版七年级下册第十二章“数据的收集、整理与描述”中的核心内容，本节为第一课时，侧重抽样调查概念的建立。在此之前，学生已经学习了全面调查，知道了通过普查可以获得精确的数据，但对“为什么有时不能普查”“怎样用一部分数据推测整体”还没有形成理性认识。本节课正是要完成从“全面调查”到“抽样调查”的认知跨越，让学生理解总体、个体、样本、样本容量四个基本概念，初步体会抽样调查的必要性与局限性，为后续学习用样本估计总体奠定概念基础。

教材以“了解全班同学、全校学生喜爱的电视节目”等情境引入，由小及大，让学生在数据规模的扩张中自然感到普