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2026年人教版一年级教学设计：健康生活方式文明有礼貌

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容重点

教学重点

教学难点

一年级全体学生（约30人）

健康生活方式·文明有礼貌

8课时（每课时40分钟）

人教版义务教育教科书·道德与法治（一年级上册）

健康生活与文明礼貌的融合

“健康·礼貌·责任”三维一体

个人卫生、均衡饮食、适度运动、礼貌用语、公共秩序

让学生在情境中体验健康行为与礼貌行为的内在联系

引导学生从感性认识转向主动实践，尤其是在无大人监督时的自我管理

设计理念与指导思想

本单元以“核心素养”为导向，坚持“教?学?评”一致性，融合情境教学、项目式学习与合作学习三大策略。以《义务教育课程标准（2022年版）》中“健康生活”“文明礼貌”“责任担当”为切入点，围绕“大概念——健康·礼貌·责任”展开层层递进的探究。教师不仅是知识的传递者，更是情境的创设者、行为的示范者与反思的引导者。学生在真实生活情境中进行体验、合作与呈现，实现知识内化、能力提升与价值形成的统一。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

健康生活：掌握基本个人卫生、合理饮食、适量运动的知识与方法，形成健康生活习惯。

文明礼貌：了解日常生活中的礼貌用语、公共秩序、尊重他人，能够在具体情境中表现出文明行为。