【课件】教材精讲学9年级上册数学RJ-第27章27.2《反比例函数的图象和性质 》.pptxVIP

反比例函数的图象和性质九年级上册数学

温故知新：我们如何研究函数？01/知识回顾在初中阶段，我们研究一次函数（y=kx+b）和二次函数（y=ax2+bx+c）时，都是从“数”与“形”两个角度展开，通过具体的例子和图象归纳出函数的一般性质。?第一步：画图象——描点法作图通过“列表、描点、连线”的步骤，画出函数的具体图象，直观呈现变量之间的变化关系。第二步：析性质——数形结合分析结合画出的图象特征，联系函数的解析式，深入探究函数增减性、对称性等核心数学性质。核心思想：数形结合这一经典的研究方法，同样是我们打开“反比例函数”奥秘的钥匙。

探究任务一：从具体函数出发?x…－6－5－4－3－2－1123456……………－1－1.2－1.5－2－3－66321.51.21-0.5－0.6-0.75－1-1.51.510.750.60.5-33??01.列表.写出几组x与y的对应值:注：x的值不能为零，但可以以零为基础，左右均匀、对称地取值.

第二步：描点；第三步：连线02.描点：定位坐标(2)描点.以表中各组对应值为坐标，在平面直角坐标系中描出相应的点.?关键注意：严禁折线连接；图象由两支曲线组成（x≠0）；曲线无限接近坐标轴但永不相交，呈现“渐近”特征。注意：因为x≠0,y≠0,所以反比例函数的图象不经过原点，且与x轴、y轴都没有交点。

??k(k＞0)越大，图象离坐标轴越