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第一章德育与德育理论的发展

第一节德育概念

1、德育的概念：德育即培养学生品德的教育。德育即道德教育。

2、对德育概念具体理解的不同之处主要集中在两个方面：一是德育的内容主要包括哪些；

第六节德育与隐性课程显性课程与隐性课程相结合显性课程直接课程隐性课程间接课程对道德教育影响显性课程中道德教育知识对人的影响与其他学科中对人道德教育间接的影响相结合以学科教育为主的课程以活动教育为主的课程第七章德育过程与德育方法第一节德育过程

二是如何理解德育过程。

3、德育——旨在形成受教育者一定思想品德的教育。在社会主义中国包括思想教育、政治

教育、和道德教育。在西方，一般指伦理道德教育以及有关的价值观教育。

4、狭义的德育专指道德教育，广义的德育除思想、政治、道德方面的教育之外，还应当包

括法制教育、心理教育、性教育、青春期教育、甚至还包括环境教育、预防艾滋病教育。

5、德育概念泛化的原因：①传统思想的影响②受苏联教育学的影响③中国政治革命的历史

轨迹使然。

6、过于广泛的德育界定有以下几大弊端：①将德育视为无所不包的