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2026年川教版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：简单图画创作

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级学生

课题名称

简单图画创作（川教版二年级下册第三单元）

课时安排

5课时

教材版本

川教版（2026年版）二年级下册

单元主题

校园小画家成长记——我眼中的校园数字画展

大概念

数字图画是用线条、形状和颜色表达想法的过程；一幅画面可以分解为基本形状与颜色组合

核心内容

认识画图软件基本工具，使用形状、颜色、组合完成一幅校园主题数字画，保存与分享

教学重点

能正确选用基本绘图工具（铅笔、刷子、形状、油漆桶）完成简单画面

教学难点

将生活场景分解为基本形状，并用合适的颜色和布局组合成有主题的画面

设计理念与指导思想

本单元依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》精神，面向二年级学生开展数字绘画启蒙教学。二年级学生处于具体形象思维阶段，喜欢动手、乐于表达，但操作经验不足。教学中不追求软件功能的全面覆盖，而是围绕“做中学、用中学、创中学”，让学生在完成“为校园画展创作作品”这一真实任务中，逐步掌握画图工具的基本用法，体会数字化表达的乐趣。

教学评一体设计的关键在于：把“能画出一幅画”这一模糊目标，转化为看得见的操作表现和作品标准。每一课时的评价任务紧贴学习活动，教师在巡视中就能依据表现指标作出判断，学生也能借助简易评价卡知道“画到什么程度算好”。课堂