初中道德与法治七年级下册《做中华人文精神的弘扬者》教学设计.docx

初中道德与法治七年级下册《做中华人文精神的弘扬者》教学设计

课程背景与价值定位

统编版道德与法治教材七年级下册第三单元“中华情·中国心”聚焦民族精神与民族团结，第七课“弘扬中华人文精神”居于承上启下的关键节点。前两课已铺垫“我们是一家人”“守望相助的中国人”情感基础，本课将视域从情感认同拓展至文化理性层面，直指“中华人文精神”这一核心范畴。新课标明确要求初中阶段在“民族精神与民族团结”主题中，引导学生“了解中华优秀传统文化的核心思想、传统美德、人文精神，增强文化自信”。本课不仅是落实立德树人根本任务的关键载体，更是培育学生文化自觉、筑牢中华民族共同体意识的战略阵地。教学设计必须超越知识传授的浅