三年级中华优秀传统文化《知耻近勇》教学设计.docx

三年级中华优秀传统文化《知耻近勇》教学设计

一、教材定位与单元统筹

《知耻近勇》是山东大学版《中华优秀传统文化》三年级上册第一单元“修身立德”的第二课。首课《自强不息》确立了向上向善的精神基调，本课聚焦“知耻”这一道德自觉的关键节点，引导学生从“知其然”走向“知其所以然”，进而达致“勇于改过、敢于担当”的行动力。教材选取《礼记·中庸》中“知耻近乎勇”作为核心语料，辅以廉颇负荆请罪、曾参三省吾身等经典案例，构建起“识耻、知耻、改耻、转勇”的逻辑链条。单元统筹上，本课承担着连接“立志”与“践行”的枢纽功能，为后续“诚信守礼”“孝亲敬长”奠定道德心理基础。

二、核心素养导向的教学目标

立足新课标“正