小学六年级美术教学设计：美无处不在——生活审美视域下的发现与表达.docx

小学六年级美术教学设计：美无处不在——生活审美视域下的发现与表达

一、教材分析与核心素养定位

《美无处不在》是浙美版小学美术六年级下册第一单元的首课，承担着“开门见山”确立初中衔接期审美认知基调的关键任务。教材摒弃了过往“寻找美、赞美美”的表层说教，转而聚焦于“发现美的视角转换”与“审美体验的个性化建构”，旨在引导学生突破对具象形态、传统雅致对象的固有依赖，向纹理肌理、光影变幻、空间节奏、甚至陈旧斑驳、残缺不全等“非典型审美对象”延伸感知触角。这正是新课标强调的“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养在小学毕业阶段的集中落地点。

从学段衔接看，六年级学生已具备基础造型能力与初步