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教科版四年级上册科学教材更新计划

一、修订背景与意义

当前，科学教育正经历深刻变革，国家对培养学生科学素养、创新精神和实践能力提出了更高要求。教科版小学科学教材作为广泛使用的优质教材，其四年级上册部分在经过一定周期的教学实践后，面临着内容更新、结构优化、呈现方式创新等需求。本次更新旨在更好地适应新时代科学教育发展趋势，贴近学生认知特点与生活实际，解决一线教学中反映的若干问题，提升教材的科学性、趣味性和启发性，为小学四年级学生提供更优质的科学学习资源，助力其核心素养的全面发展。

二、修订指导思想与基本原则

（一）指导思想

以国家相关教育方针政策为根本遵循，立足小学生科学学习的认知规律和发展需求，坚持立德树人，强化科学本质教育。以提升学生科学素养为核心目标，注重培养学生的探究兴趣、实证精神和创新意识，引导学生主动建构科学知识，发展科学思维，形成正确的情感态度与价值观。

（二）基本原则

1.科学性与严谨性原则：确保教材内容的科学知识准确无误，概念表述严谨规范，符合学科前沿进展。

2.儿童为本原则：贴近四年级学生的生活经验和认知水平，内容选择和活动设计应能激发学生的好奇心和求知欲。

3.探究性与实践性原则：突出科学探究的核心地位，设计多样化的探究活动，鼓励学生动手实践、动脑思考，经历科学发现的过程。

4.时代性与基础性原则：在夯实核心基础知识的同时，适当融入反映当代科技发展