《改进水钟》课件 2026新教科版科学六年级上册.ppt

科教版（新教材）小学科学六年级上册《改进水钟》第4单元核心素养目标科学观念：知道溢水口可以稳定水位，实现水滴匀速滴漏；理解浮标可以方便读数；了解沙漏也是流动物质计时工具。科学探究：能够评估自制水钟的优点与不足，参照古人水钟设计，撰写修改方案，动手改良水钟，再次测试计时效果。科学思维：能够分析水钟产生误差的原因，针对性提出改良措施；对比不同改良作品，辨析不同设计的优缺点。态度责任：感受古代计时工具的巧妙智慧；懂得工程产品需要不断评估迭代才能更加精准，养成严谨求实的探究习惯。PART01回顾旧知，引入改良任务回顾水钟制作成果上节课我们做好了水钟，不少小组测试发现计时有误差，