小学二年级道德与法治坚持才会有收获第一课时教学设计.docx

小学二年级道德与法治坚持才会有收获第一课时教学设计

一、教材解析与学情研判

本课时选自统编版小学道德与法治二年级下册第四单元，单元主题指向儿童良好意志品质的启蒙培育。课文以贴近低年级学生认知经验的典型事例为载体，引导学生在生活化的情境中体悟坚持的价值，掌握初步的坚持策略，形成面对困难不退缩的心理倾向。

二年级学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，对抽象道理的接纳需要依托具体可感的人物故事和亲身体验。经过一年的道德与法治课程学习，学生已初步形成规则意识与合作观念，但在面对具有一定难度的持续性任务时，仍普遍存在畏难情绪与注意力转移频繁的年龄特征。教学中需要通过榜样示范、情境模拟、行为