统编版（新教材）小学语文六年级上册第三单元《语文园地三》教学课件（第一课时）.pptxVIP

语文园地三

围绕“有目的地阅读”这个阅读策略，你有哪些收获和心得？结合“梳理与交流”说一说。梳理与交流第一课时

要根据阅读目的选择合适的材料。如，为家人计划故宫一日游，应该重点阅读《故宫博物院》的材料一、材料三和材料四。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以。

明确阅读文章的目的和任务。浏览文章，根据阅读目的确定相关的内容和无关的内容，相关的内容细读，无关的内容略读。细读相关内容，选择阅读方法，如找出中心句、提取关键信息，勾画关键句和关键词写感受，梳理情节、找出关键句进行想象、查找资料等。整合信息，完成阅读任务。

阅读任务：绘制开国大典流程图。《开国大典》请根据阅读目的找准阅读方法。提示：我们可以用抓关键词的方法完成阅读任务。

语句段运用你的家乡有什么“标志性”的动物或植物？比如成都的熊猫、杭州的桂花。

明确任务：用文字＋图片，把家乡代表性的动植物“说清楚、变好看”。

“云南茶花甲天下，大理茶花冠云南。”大理山茶栽培历史悠久，名品荟萃。每年隆冬至暮春，繁花次第绽放，花型饱满、色彩明艳，凌寒独艳。它深深融入当地生活，庭院、节庆皆可见其身影。在苍山洱海间，烂漫山茶与风花雪月相映