小学五年级德育与法治《借我一双慧眼——识别网络谣言与不良信息》教学设计.docx

小学五年级德育与法治《借我一双慧眼——识别网络谣言与不良信息》教学设计

教学背景分析

当前小学高年级学生互联网接触普遍提前，班级调查显示92%的学生拥有独立上网设备，67%日均使用时长超2小时。学生虽具基础操作技能，但缺乏辨别虚假信息、网络诈骗、不良文化渗透的批判性思维。上学期发生学生转发校园暴力视频实为剧本演出、轻信免费游戏皮肤链接导致账号被盗等典型案例，暴露出学生在信息甄别、隐私保护、网络共情三个维度的认知盲区。本课依据《义务教育德育与法治课程标准（2022年版）》第五学段网络生活核心要求，聚焦辨别网络信息真伪、抵制不良网络文化学习主题，设计进阶式探究活动，培养学生数字公民素养。

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