2026年教科版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MyBusyDay.docxVIP

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《2026年教科版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MyBusyDay》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生（8-9岁）

课题名称

教科版三年级下册第三单元MyBusyDay

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

教育科学出版社（2026年修订版）

单元主题

人与自我·日常生活

大概念

时间管理反映生活秩序，语言表达服务于真实交际

核心内容

时间表达法、日常活动短语、一般现在时第三人称单数、作息安排描述

教学重点

运用“Whattimeisit?It’s…I…at…”句型描述一日作息

教学难点

一般现在时第三人称单数动词变化规则的准确运用，时间表达与活动匹配的逻辑连贯性

设计理念与指导思想

本单元设计根植于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要义，秉持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。我始终认为，小学英语课堂不应是语法规则的机械操练场，而应成为学生体验语言、运用语言、反思生活的真实情境。三年级学生正处于英语学习的关键起步期，他们对时间概念已有生活认知，但将其转化为英语表达仍需系统引导。本设计以“我的忙碌日”为情感纽带，将碎片化的时间词汇、活动短语和语法知识编织成一张意义之网，让学生在“记录自己的一天”这一大任务驱动下，经历从感知理解到应用实践再到迁移创新的完整学习闭环。教学评一体化的核心在于，评价不