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初中七年级科学教学设计：显微镜结构与使用及临时装片制作核心素养导向单元整体设计

单元定位与大概念提炼

显微镜结构与使用、临时装片制作是七年级上册科学“生物圈中的生物”单元中的核心实验技能模块，更是贯穿初中生物学乃至高中生物学实验探究的基石性能力。华东师大版教材将该内容置于“认识生命”专题的起始位置，意图明显：通过工具认知与操作规范的建立，引导学生跨越宏观感知与微观认知的认知鸿沟，完成从“看得见的生命”到“看不见的生命结构”的思维跃迁。依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》对“科学探究与实践能力”及“科技工程设计与应用”的学业质量要求，本模块不应局限于器材辨识与步骤记忆的层面，而必须上升为