三年级心理健康《我有一个任性的朋友》教学设计.docx

三年级心理健康《我有一个任性的朋友》教学设计

课题背景与素材解读

北师大版小学心理健康三年级上册单元主题聚焦人际交往与适应，此节课选材源自生活化情境——任性的朋友。任性行为在低段学生群体中高频出现，表现为情绪宣泄、规则无视、利益独占等。教材通过故事化呈现，引导学生辨识任性行为特征，体验被任性对待者的心理感受，进而习得应对策略。素材核心价值在于：不将任性简单定性为对错，而是作为人际磨合中的真实困境，支持学生在共情与界限设定中发展社会性认知。

学情分析与核心素养定位

三年级学生处于皮亚杰认知发展的具体运算阶段向形式运算过渡期，去自我中心化进程加速，但视角转换能力仍受限。班级调研显示：87%学生经历