小学五年级数学《百分数实际问题：打折与涨跌》教学设计.docx

小学五年级数学《百分数实际问题：打折与涨跌》教学设计

一、教材分析与核心素养定位

本教学设计基于2022年版《义务教育数学课程标准》与人教版小学五年级上册数学教材第六单元“百分数（二）”第2课时内容编制。教材安排在学生已理解百分数意义、会进行百分数与分数、小数互化、掌握“单位“1”找比较量关系”基本解题策略的基础上。本课内容包括“打折”“涨价”“降价”“成本、售价、利润、利润率”四类典型实际问题，是百分数应用从“找一个数是另一个数的百分之几”向“多步骤、多关系、隐性单位‘1’”复杂情境迁移的关键节点。

课标要求在“真实情境”中“经历建模过程”，核心素养落脚点在于“应用意识”与“模型构建”。笔者