部编版三年级语文上册句子专项练习题.docxVIP

句子是我们表达思想、交流情感的基本单位。掌握好句子的运用，能让我们的语言更规范、更生动、更有力。这份专项练习，旨在帮助同学们巩固三年级上册所学的句子知识，提升句子的理解与表达能力。请同学们认真读题，仔细作答，相信通过练习，你们的句子运用能力一定会有所提高！

一、按要求写句子

（一）把下列句子改写成“把”字句

“把”字句能突出动作的执行者以及动作对宾语的影响。改写时，要明确动作的发出者（主动者）和承受者（被动者），然后按照“主动者+把+被动者+动作”的结构进行改写。

1.我们打扫干净了教室。

2.阳光照亮了整个房间。

3.弟弟吃完了一个大苹果。

4.春风吹绿了田野。

（二）把下列句子改写成“被”字句

“被”字句则突出动作的承受者。改写时，将动作的承受者放在句首，后面接“被”字，再跟上动作的发出者和动作。

1.老师批改完了我们的作业。

2.乌云遮住了太阳。

3.我找到了丢失的铅笔。

4.解放军叔叔救起了落水的孩子。

（三）把下列陈述句改写成反问句

反问句比陈述句语气更强烈，更能引起注意。改写时，一般在句首或句中加入“难道”、“怎么”等反问词，句末加上“吗”、“呢”等语气词，将肯定句改为否定，否定句改为肯定，最后把句号改为问号。

1.这是一本很有趣的书。

2.我们应该遵守交通规则。

3.他的这种精神值得我们学习。

4.