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2026年北师大版五年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：综合实践——数学与购物

（全文约22?000字，采用叙事式教学设计，紧扣2022版义务教育课程标准育人导向，融合2026年最新教研成果与校本实践，力求目标?活动?评价三位一体的完整闭环）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元位于北师大版五年级下册第八单元，主题为“综合实践——数学与购物”。教材通过情境化的购物场景，引导学生在真实生活中运用已学的小数、百分比、折扣、税费、预算编制等知识，进行价格比较、优惠计算、预算控制、消费决策等数学思维活动。核心知识点包括：小数的加减乘除、百分数的意义与计算、折扣率的求解、税费的计算方法、简单的预算表格制作以及消费理性的价值观培养。教材还特别安排了“调查?记录?分析?反馈”四个环节，旨在让学生经历从问题提出、数据收集、方案设计到结果评价的完整学习循环。

2.单元内容分析

从结构上看，单元分为四个层次：第一层是情境导入，通过校园便利店、社区超市、网络购物平台三种典型购物渠道的短视频或实地参观，激发学生的兴趣；第二层是知识探究，围绕“价格计算”“折扣与优惠”“税费与实付”“预算编制”四个子主题展开小组讨论与实操练习；第三层是综合应用，学生以“班级年货采购”“班级庆典筹备”“个人生日派对策划”为情境，完成从需求分析、方案制定、费用核算到方案评价的全过