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部编版囊萤夜读教学实录

揭示课题，聚焦人物

师：同学们，在我国悠久灿烂的历史长河中，涌现出了许多勤奋好学的人物，他们的故事激励着一代又一代的人。今天，让我们走进一个古人勤奋学习的故事，一起学习《囊萤夜读》。来，齐读课题。

生：（齐读）囊萤夜读。

师：“囊”这个字比较难写，大家看老师写。（板书“囊”，边写边强调笔顺）上面是“一”横，下面就像一个大口袋，把中间部分装在里面。“萤”呢，是一种昆虫，所以是虫字旁。把课题再读准一些。

生：（再次齐读）囊萤夜读。

师：“囊萤夜读”这个词语，从字面上看，谁能说说大概是什么意思？

生：我觉得可能是用袋子装着萤火虫，然后借着萤火虫的光读书。

师：你理解得很准确。那这里夜读的主人公是谁呢？让我们一起去文中找找答案。

初读课文，读准字音

师：请同学们打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。

（生自由朗读课文，师巡视指导）

师：看来大家都读得差不多了，谁愿意来读一读课文？（指名学生朗读）其他同学认真听，听听他字音读准了吗，句子读通顺了吗？

生1：（朗读）胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

师：读得很响亮，不过“盛”这个字在这里读“chéng”，是装、放的意思。跟老师读“练囊盛数十萤火”。

生：（跟读）练囊盛数十萤火。

师：我们再来读一读“盛”的另一个读音“shèng”，比如“盛开