2026年翼美版六年级教学设计：我为社区做规划我为社区做规划.docxVIP

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《我为社区做规划》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

我为社区做规划

课时安排

6课时

教材版本

翼美版六年级综合实践/道德与法治

单元主题

社区规划与公民责任

大概念

社区作为生活共同体，其规划与建设需要公民参与，体现社会责任与民主决策

核心内容

社区调研、需求分析、规划方案设计、方案展示与评议

教学重点

引导学生发现问题、分析问题、提出规划方案，培养参与社区建设的责任意识

教学难点

将真实社区问题转化为可操作的规划方案，平衡多方需求与可行性

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为指引，紧扣”立德树人”根本任务，践行”做中学”“用中学”“创中学”的实践育人理念。设计立足学生真实生活，以”我为社区做规划”为核心驱动任务，引导学生走出课堂、走进社区，在真实情境中观察、调研、思考、创造。

设计遵循”以学生为中心、以问题为导向、以实践为路径”的思路，打破学科壁垒，融合道德与法治、语文、数学、美术、信息技术等多学科知识与技能。通过项目化学习方式，让学生在完成规划方案的过程中，发展社会责任感、创新精神和实践能力，落实核心素养培育目标。

整体设计体现三个突出特征：一是真实性，任务来源于真实社区问题；二是参与性，学生全程参与调研、设计、评议各环节；三是反思性，每个阶段设置反思环节，促进学生深度学习。

一、