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2026年小学英语绘本阅读教学规划

一、规划背景与目标设定

（一）实施背景

2022版《义务教育英语课程标准》明确将“绘本阅读”列为小学英语拓展学习核心载体，要求3-6年级课外阅读量累计达到18万词以上。结合2023-2025年区域小学英语教学质量监测数据：全市42所小学学生英语课外阅读平均完成率仅为41.2%，其中3-4年级学生绘本阅读兴趣持续度仅为37.8%，62.1%的一线教师缺乏系统的绘本阅读教学设计能力，绘本资源与教材匹配度不足30%。基于以上现实问题，制定2026年小学英语绘本阅读教学专项规划，全面落实课标要求，补齐阅读教学短板。

（二）总体目标

2026年全市小学英语绘本阅读教学实现“三个100%、两个提升、一个达标”：

1.三个100%：3-6年级绘本阅读课程开设覆盖率100%，教师绘本教学专项培训覆盖率100%，每学期学生绘本阅读资源配备率100%；

2.两个提升：学生英语阅读兴趣平均提升至85%以上，教师绘本教学设计与实施能力优秀率提升至60%以上；

3.一个达标：3-6年级学生课外阅读量100%达到课标最低要求，其中优秀率达到30%以上。

二、分学段教学内容与要求

（一）3年级（低段起步阶段）

1.内容匹配标准

与人教版PEP教材3年级上下册单元主题1:1匹配，每单元配套1本分级绘本，词汇重合率不低于70%，句子结构重合率不低于80%。全年配备绘本16本，总字