12.穷人 教案 统编版语文六年级上册.docVIP

第

第四单元第12课穷人

【教学目标】

1.会写“妻、娜”等生字，会写“风暴、心惊肉跳”等词语。

2.用较快的速度默读课文，把握课文主要内容。

3.抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。

4.根据提供的语境，联系课文内容描写桑娜的心理活动。

【教学重难点】

1.抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。

2.根据提供的语境，联系课文内容描写桑娜的心理活动。

【教学课时】2课时

第1课时

◆课时目标

1.会写“汹、涌”等14个字，会写“渔夫、汹涌澎湃”等17个词语。

2.快速默读课文，把握课文主要内容。

3.体会环境与心理描写的作用，初步感受桑娜和渔夫的形象。

◆教学过程

一、导入课题，了解作者

1．导入：读小说《桥》，我们感动于老支书的高尚品质，也初步领略了小说的魅力。今天我们来学习另一篇短篇小说《穷人》。

2.出示资料袋，了解作者和时代背景。

（1）师：课前大家都收集了作者和写作的背景资料，谁原意来分享？

（2）了解作者：列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪伟大的批判现实主义作家的杰出代表，俄国最伟大的作家之一。主要作品：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

（3）写作背景：《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资