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幼儿园安全教育甲流教案(3篇)

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时为小班（3-4岁）甲流防控安全教育内容，选自2026年新课标配套《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域安全教育模块“常见传染病防控”小班分册，是托幼机构常态化健康安全教育的核心组成部分。

（1）内容对接2026年新课标提出的“健康第一、学用结合、素养导向”的基本要求，以具象化卡通图示、情景小故事为主要呈现形式，匹配小班幼儿的认知接受度。依据中国疾控中心2025年发布的全国托幼机构甲流聚集性疫情监测数据，小班幼儿聚集性感染占托幼机构总感染例数的42.7%，主要诱因是幼儿自我防护意识薄弱、手口接触频繁，因此教材内容聚焦最基础的可落地防护行为，剔除超出小班认知范围的抽象医学概念，确保幼儿能看懂、能学会、能做到。

（二）育人价值

1.本课时内容紧密贴合小班幼儿一日生活场景，弥补家庭防护教育的零散化短板。

（1）通过可模仿、可操作的活动设计，帮助幼儿建立初步的甲流防护意识，减少感染风险，落实健康领域“具备基本的安全知识和自我保护能力”的核心素养发展目标，为幼儿养成终身受益的卫生习惯打下基础。

二、学情分析

（一）认知基础

1.小班幼儿年龄集中在3-4岁，认知发展以具象思维为核心，对“病毒”“传染”“免疫”等抽象概念缺乏理解能力，仅能通过直观画面、动作模仿建立行为关联。

（1）根据班级前期健康认知调研，89%的小班幼儿能说