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幼儿园大班讲座赏析古诗词教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次幼儿园大班古诗词赏析活动属于“中华优秀传统文化启蒙”主题序列第7课时，严格对标2026年义务教育语文课程标准（修订版）中“强化学前与第一学段（1-2年级）坡度衔接，中华优秀传统文化类内容在第一学段占比不低于15%，学前阶段以感知、体验为核心，严禁机械识记、超标训练”的明确要求，选取清代诗人高鼎的浅近七言绝句《村居》作为赏析篇目，内容衔接统编版小学语文一年级下册第一单元“春日里的发现”语文要素，作为入学前的文化感知铺垫，不设置识字、默写、逐字翻译等小学阶段教学目标，完全符合学前教育“去小学化”的规范要求。

（1）从篇目特质看，《村居》全诗共28字，韵脚清晰（天、烟、鸢同属an韵），读来朗朗上口，诗句描绘的春草生长、黄莺飞舞、杨柳拂岸、孩童放风筝的场景，与大班幼儿的春季生活经验高度契合，没有晦涩难懂的典故，是学前阶段开展古诗词启蒙的经典适配篇目。

（二）价值意蕴

1.文化感知价值：诗篇承载了传统春日民俗、传统意象（纸鸢即传统沙燕风筝）等文化元素，能让幼儿在无压力的体验中初步感知中华古诗词的韵律美、画面美，建立对传统文化的亲近感。

2.学段衔接价值：根据2026新课标学业质量标准，第一学段古诗文要求为“诵读浅近古诗，展开想象，获得初步情感体验，感受语言优美”，本次活动通过游戏化感知帮助幼儿提前建立对古诗内容的具象认