五育赋能守初心，精细管理促成长——2026年秋季学期学生五项管理工作制度.docxVIP

五育赋能守初心，精细管理促成长——2026年秋季学期学生五项管理工作制度

目录

一、总则

二、组织架构与岗位职责

三、学生手机精细化管理制度

四、学生作业提质减负管理制度

五、学生科学睡眠保障管理制度

六、学生课外读物规范管理制度

七、学生体质健康提升管理制度

八、督导考核与长效机制

九、附则

一、总则

为深入落实立德树人根本教育任务，紧扣“双减”工作核心目标，坚守学生健康成长第一理念，全方位统筹中小学生学习生活、身心发育、素养发展全过程。严格对标教育部中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质五项管理专项工作要求，结合健康校园建设、学生体质强健、心理健康培育、全民阅读推进等相关政策文件精神，立足本校办学特色与教育教学实际，特制定本专项管理制度。

本制度以规范化日常教育教学管理为根基，以破解学生学业负担失衡、作息不规律、电子产品滥用、阅读质量偏低、体质素养薄弱等实际问题为导向，将五项管理细则全面融入课程实施、课堂教学、课后服务、家校协同等各个教育环节，切实保障学生休息、运动、阅读、自主发展的合法权益，助力学生养成良好学习生活习惯，实现德智体美劳全面健康发展。

1.1育人为本，全面发展

学校将五项管理纳入常态化教育教学管理体系，统筹规划学生在校学习、活动、休息各项事宜。在制定作息时间表、课程安排、作业统筹方案、校园活动计划时，同步核查学业任务总量、休息时长、活动场地及配套保障，杜绝各部门