小学三年级道德与法治“同学要互助”第二课时互助方法指导教学设计.docx

小学三年级道德与法治“同学要互助”第二课时互助方法指导教学设计

一、教材与学情分析

三年级学生在第一课时已初步认识到同学之间应该互相关心、互相帮助，感知到互助带来的温暖。但在实际生活中，学生往往停留在情感认同层面，缺乏具体可操作的方法。当同伴遇到困难时，部分学生想帮忙却不知从何下手；少数学生采取的帮忙方式不得当，反而给对方带来困扰；还有部分学生在多次尝试未果后选择放弃。本课时聚焦“怎样互助”这一核心问题，引导学生掌握求助方法、施助技巧以及互助中的沟通策略，帮助学生将互助意愿转化为互助行为。

本课对应的课程标准是“关心帮助他人”“善于与人交往”“懂得与同伴相处的基本原则和方法”。教学将立足学生真