七年级科学上册2.docx

七年级科学上册2.2《形形色色的植物》首课教学设计

教材定位与核心概念解析

本课位于浙教版七年级上册第二章“生物的多样性”第二节，承接首节“认识生物”建立的基本生命特征，引领学生正式步入生物分类的科学殿堂。教材以“形形色色的植物”为载体，核心意图不在于罗列植物名称，而在于让学生经历“观察现象——寻找规律——建立模型——理解本质”的完整科学探究历程，落实“结构与功能”“多样性与进化”两大核心概念。依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，本课时重点达成“LS2A2能对常见生物进行分类，并说明分类依据”的学业要求，培养基于证据推理与科学建模的核心素养。

教材呈现五大类植物实物或图片：藻类、苔