小学二年级道德与法治下册第6课传统游戏我会玩教学设计.docx

小学二年级道德与法治下册第6课传统游戏我会玩教学设计

传统游戏作为中华民族的文化瑰宝，承载着丰厚的历史记忆与生活智慧。二年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键阶段，对趣味性强、参与度高的活动有着天然亲近感。将传统游戏引入道德与法治课堂，既能唤醒学生对本土文化的认同，又能引导他们在游戏中学会规则、合作与公平竞争，实现道德认知与行为能力的同步发展。本教学设计立足二年级学生学情，以统编版道德与法治二年级下册第6课《传统游戏我会玩》为依托，构建沉浸式、游戏化、体验式的学习路径，让学生在玩中感受传统魅力，在玩中涵养品德素养。

本课对应的课程标准核心素养为道德认知与社会责任，教学目标指向学生在游戏体验