《融合STEAM理念的小学科学六年级课堂教学管理的案例设计案例》3300字.docx

附录

融合STEAM理念的小学科学六年级课堂教学管理的案例设计案例

通过前期的理论研究和现状的分析，设计了融合STEAM理念的课堂教学管理案例，案例的内容选自浙教版小学科学六年级上册第一单元工具与机械中的第三课《小杆秤的研究》。本节内容分为前期的理论准备、教学设计、实施的成效三部分。

1.1前期理论准备

德清县武康英溪小学的科学教师依托县级多层次的理论学习来提高STEAM教育素养，促进学生学科素养。多层次的理论学习包括骨干教师引领示范和全员的深入学习。

如2018年初，德清县召开以STEAM为教研主题的县科学教研大组会议，英溪小学的多位骨干教师参与了STEAM教学培训。2018年下半年，英溪