高一地理《地球的宇宙环境》第一课时教学设计 (1).docxVIP

高一地理《地球的宇宙环境》第一课时教学设计

本课依据人教版高中地理必修第一册第一章第一节“地球的宇宙环境”相关内容设计，面向高一年级第一学段学生，课时安排为一课时四十五分钟。本节课要解决的中心问题有三个：宇宙里有什么，地球处在天体系统的哪一级位置上，为什么地球能够成为目前已知的、唯一存在高级智慧生命的天体。这三个问题由“是什么”到“在哪里”再到“为什么”，构成一个递进的认识链条，也是在高中阶段建立地理学科思维方式的第一块基石。

一、课标要求与教材解读

课程标准对本节的要求可以概括为：运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。其中“描述地球所处的宇宙环境”落在本课时完成，其行为动词是“描述”，学业质量水平指向的是学生能够借助图文资料，说出天体的主要类型与特征，运用示意图说明天体系统的层次划分，并从普通性与特殊性两个方面概述地球这颗行星的地位。课标用词克制而准确，“描述”与“概述”都不追求记忆背诵式的复述，而是要求学生能够组织材料、建立次序、讲清关系，这正是地理学科表达能力的起点。

教材第一目“人类对宇宙的认识”以“可见宇宙”的范围为标尺，给出宇宙半径约一百三十七亿光年的数量级，意在让学生建立空间尺度的初步概念。第二目“多层次的天体系统”是本节知识的主体，先介绍恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质等天体类型，再以天体之间相互吸引、相互绕转为线索，搭建由可观测宇宙