数学八下导学案：一元二次方程.docVIP

第17章

一元二次方程

一元二次方程

【学习目标】

1．使学生了解一元二次方程及整式方程的意义．

2．掌握一元二次方程的一般形式，正确识别二次项系数、一次项系数及常数项．

【学习重点】

一元二次方程的意义及一般形式．

【学习难点】

正确识别一般式中的“项”及“系数”．

行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么．

行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识．

知识链接：使一元二次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元二次方程的解．

解题思路：判断一个方程是否为一元二次方程，不能光看其表面形式，要根据整理(去括号，移项，合并同类项)以后的结果来确定．

情景导入生成问题

旧知回顾：

1．什么是一元一次方程？

答：只含有一个未知数，未知数的次数都是1，等式两边都是整式，这样的方程叫一元一次方程．

2．根据题意列出方程，并判断是否为一元一次方程？

(1)面积为900m2的一块绿地，长比宽多10m，求绿地长和宽各为多少米？

(2)一个小组的同学元旦见面时，每两人都握手一次，所有人共握手28次，求小组同学数x.

解：(1)设绿地宽为xm，列方程得x(x＋10)＝900，整理得x2＋10x－900＝0；

(2)由题意得eq\f(x（x－1）,2)＝28，整理得x2－x－56＝0.

以上所列方程均不是一元一次方程．

自学互研生成能