第一单元第2课古道驼铃-演 唱《月牙泉》教学设计-2026-2027学年沪教版（新教材）初中音乐八年级上册.docx

演唱《月牙泉》教学设计

新沪教版初中音乐八年级上册第一单元《诗意乐情记录沧桑岁月》第2课《古道驼铃》

一、学情分析

八年级学生经过一年多初中音乐学习，已掌握基本的识谱、视唱与节奏能力，能够听辨歌曲的基本情绪和主要音乐要素，具备一定的歌唱基础。本学段学生多处于变声期，演唱时容易出现音准不稳、气息不匀、不敢放声等问题，需要教师通过范唱、轻声带唱、气息引导等方式加以帮助。学生大多去过或听说过敦煌，但对月牙泉、丝绸之路的历史文化了解有限，对“大漠、驼铃”等意象充满好奇，容易在情境中被激发学习兴趣。教学中应立足学生已有基础，以“聆听—体验—学唱—表现”为主线，循序渐进地突破重难点。

二、教材分析

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