Unit 4 第四课时 教学设计-2022-2023学年高一英语外研版2019必修第一册.docVIP

一、教材内容分析

本板块的课文节选自著名短篇小说家欧·亨利的作品《二十年之后》，小说讲述了两位好友相约二十年后见面的故事，所节选的内容呈现了主人公在约定的时间和地点等待重逢的场景；读写部分的范文是在该短篇小说结局的基础上续写的结尾。

二、教学目标

在本板块学习结束时，学生能够：

理解课文内容，明确故事中的人物形象和特点，评价人物的行为；

初步掌握小说类文体的基本特征和常见的阅读方法，了解欧·亨利小说的主题和结尾特点；

发挥想象，续写故事；联系自身实际，辩证思考，树立正确的友情观。

三、学习者特征分析

高中生各种认知能力不断完善，思维能力更加成熟。

。

抽象逻辑思维、辩证思维和创造性思维有了很大发展，学习自觉性明显提升。

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四、教学重点、难点

带领学生理清故事情节，把握小说的基本特征；

引导学生深入理解友谊的内涵和意义，树立正确的友情观。

引导学生根据小说线索续写小说结尾；

引导学生辩证思考情与法之间的关系，树立正确的友情观。

五、教学方法

P-W-P模式

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

时间

素养进阶训练(四)UsinglanguageDevelopingideas(Ⅰ)

Ⅰ.课文篇章结构

AfterTwentyYears

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